jueves, 26 de noviembre de 2015

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
UNAD

Proyecto:
Problemáticas laborales en las empresas de flores en el municipio de Facatativá 


CONVIVENCIA Y EXPRESIONES CULTURALES


Elaborado por:
Claudia María Sánchez Gaitán
María Janeth Cardona
Blanca Rocío Soto
Javier Darío Villalobos
Mario francisco Villada


Grupo:
207014A_224

Tutora: Diana Marcela Pinto


Año 2015

Problemáticas laborales en las empresas de flores en el municipio de Facatativá 


Justificación
Las empresas floricultoras en el municipio de Facatativa son la principal fuente de empleo de la región y un elemento determinante en muchas dinámicas de los municipios de la Sabana de Bogotá, por muchos años diversas organizaciones han venido cuestionando el modelo de desarrollo que han marcado estás empresas, ya que han cambiado completamente el paisaje de la Sabana, han intervenido de manera drástica el entorno natural, han contaminado la tierra y las fuentes de agua, se ha cambiado la relación con la tierra y han implantado modelos laborales profundamente nefastos para las personas que laboran en está agroindustria. 
Por estos motivos, el proyecto de investigación busca establecer en qué medida la agroindustria exportadora de flores en el municipio de Facatativá ha incidido en las condiciones de vida, específicamente en la afectación psicosocial que aquejan a los trabajadores relacionadas con su actividad laboral en los cultivos de flores.
Se hace necesario realizar éste tipo de estudio ya que puede aportar elementos para resolver el problema social de la explotación laboral de este sector ya que los trabajadores debido a las necesidades que tienen se someten a las condiciones que pongan las industrias como lo son la exposición a químicos nocivos para la salud, largas jornadas laborales, entre otros, deteriorando así su calidad de vida.
Los resultados de la presente investigación podrán servir para dar apoyo a entidades como comisaría de familia, la secretaria de salud del municipio, y universidades, gobiernos extranjeros, organizaciones políticas, sindicales y sociales del exterior; organismos multilaterales, ONG, y a todas  las personas preocupadas por la suerte de los trabajadores en la agroindustria de las flores, pero  especialmente a las oficinas de recursos humanos de las empresas de flores del municipio y otros municipios que necesiten indagar sobre esta problemática,
Objetivo general
Conocer el grado de afectación psicosocial de los empleados en las industrias de flores del municipio de Facatativá, teniendo en cuenta factores labores, familiares, sindicales, de salud y medio ambiente, a través de la aplicación de encuestas y entrevistas, para posteriormente realizar actividades de intervención.
Objetivos específicos
·         Aplicar una encuesta para conocer el grado de afectación psicosocial de los empleados de las industrias de flores.
·         Realizado el diagnostico, diseñar una intervención para mitigar el grado de afectación psicosocial de los empleados.
·         Convocar reuniones entre los empleados, el ente gubernamental local y el departamento de Recursos humanos de las empresas con el fin de buscar alternativas de solución.
Marco teórico
1.           La sabana de Bogotá
La sabana de Bogotá cubre un vasto territorio de tierras fértiles y sistemas fluviales bastante complejos que han sido alterados de manera drástica sobre todo durante los últimos cien años. La componen varios municipios entre los que se incluyen a ciudad de Bogotá y los municipios de Funza, Subachoque, El Rosal, Tabio, Tenjo, Cota, Chía, Cajicá, Zipaquirá, Congua, Nemocón, Soacha, Sopó, Tocancipá, Gachancipá, Sesquilé, Chocontá, Cununubá, Guatavita, Madrid y Facatativa, este último lugar donde se enmarca nuestro proyecto.
Dicha Sabana se encuentra en la cordillera oriental y es la planicie más extensa de la Cordillera de los Andes en colombianos, cuya altura es 2600 msnm, con una alta pluviosidad y con temperaturas inferiores a los 20ºC, posee está región un sistema de humedales, lagunas y ciénagas, que están casi desaparecidas o contaminadas, debido a dos factores básicamente el desarrollo y crecimiento de la ciudad, que ha arrasado con muchos de estos reservorios de agua para darle paso a la construcción de viviendas y a la aparición desde la década del 60 de las empresas de flores que han alimentado su cultivo de estos reservorios de agua, contaminándolos definitivamente y generando la desaparición de estos importantes ecosistemas.
El posicionamiento del sector floricultor en la Sabana ha supuesto un impacto negativo sobre los ecosistemas nativos y la salud de los habitantes que aún no ha sido medido con precisión: la aplicación permanente de pesticidas, la extracción de agua del subsuelo de la Sabana para el riego de cultivos, las afectaciones que sobre la salud de los y las trabajadoras ha tenido el contacto con todo tipo de sustancias químicas; se constituyen hoy en aristas del problemas que merecen un estudio riguroso. (Cruz, 2013, pág. 4)
2.           El municipio de Facatativá
Facatativá es uno de los 116 municipios del departamento de Cundinamarca, Colombia. Se encuentra ubicado en la provincia de Sabana Occidente, a 42 km de Bogotá.
Su localización es sobre la carretera Bogotá-Villeta-Honda-Medellín, es la cuarta ciudad de Cundinamarca en población. Su nombre significa "Cercado fuerte al fin de la llanura" en lengua chibcha, otra traducción comúnmente dada es "Cercado fu" El municipio de Facatativá se localiza en el Departamento de Cundinamarca, a 36 Km de Bogotá, capital de la República de Colombia, en la vía troncal de occidente Medellín - Bogotá. Tiene una extensión de 159,601 km2 de los cuales 154,5 Km2 pertenecen a la zona rural y 5,1 Km2 a la zona urbana. Con una altitud de 2.586 mts sobre el nivel del mar.
Empresas de flores
Colombia es el segundo país exportador de flores después de Holanda con una participación en el mercado mundial del 15% del total de la producción, este negocio se implantó en nuestro país en los años 60 cuando Estados Unidos el principal consumidor de flores, traslado gran parte de sus empresas de flores debido al bajo coste salarial, el abaratamiento del transporte y la riqueza de tierras, clima y agua.
En 1962 el entonces presidente del país Guillermo León Valencia (1962-1966) incentivó las exportaciones no tradicionales con la aplicación del Plan Vallejo, que benefició a algunos sectores productivos, dentro de ellos la floricultura. Una década más tarde el negocio de la floricultura se hallaba expandido a lo largo y ancho de la Sabana transformando el paisaje de extensos pastizales, por el de enormes cultivos protegidos por el polietileno. (Cruz, 2013, pág. 3)
Las empresas floriculturas se asentaron en varios lugares de nuestro país, pero especialmente en la Sabana de Bogotá, ya que tenía las condiciones perfectas para desarrollar esta agroindustria y tenía el beneficio adicional de estar cerca de la capital del país, situación que beneficiaba las exportaciones, ya que 95% de este producto se consume Estados Unidos y Europa. Entre las principales ventajas que tenía ubicar floricultivos en la sabana de Bogotá, se encontraban las siguientes: la zona contaba con tierras fértiles, además la buena luminosidad solar más el agua como recurso hídrico que aparecía en buenas cantidades hacían propicio el espacio sin contar con que había mucha mano de obra económica (Zamudio, 2011).
Actualmente hay 6.783 hectáreas (ha) sembradas de flores, es decir, aproximadamente la misma extensión del municipio de Donostia (País Vasco, Estado español). Aunque a escala nacional no representa una gran superficie –el cultivo de café ocupa 100 veces más superficie (672.000 ha)-, a escala municipal sí toma importancia. La floricultura está muy concentrada en 5 municipios que suman el 52% de la superficie dedicada a las flores en el departamento de Cundinamarca: Madrid, El Rosal, Facatativá, Tocancipá y Funzá.
En los municipios señalados las fincas floricultoras ocupan una superficie considerable que impide, según diferentes organizaciones sociales, dedicarla a la producción de alimentos para fortalecer la seguridad y soberanía alimentaria de la región. Se añade, además, que los suelos que han albergado el cultivo de flores están agotados y contaminados, así que, en el caso de que esta agroindustria desaparezca, se requeriría de un largo periodo de tiempo y abundantes recursos para recuperar una tierra fértil y sana. (Gonzalez, 2014, pág. 10 y 11)
El sector de la floricultura tiene una gran representatividad en la economía del país, ya que es el quinto producto de exportación nacional y produce al año más de 80.000 trabajos directos y 50.000 trabajos indirectos, “Actualmente hay alrededor de 400 empresas de flores, casi 300 en la Sabana de Bogotá, 100 en Antioquia, 15 en el Valle del Cauca” (Universidad Nacional Abierta y a Distancia, 2015)
En el el año 1998, la multinacional Doré entró en el negocio formando una de las empresas dedicadas al cultivo de Flórez más grande de Latinoamérica, fue a partir de aquí que las políticas de contratación cambiaron, porque se empezaron a pedir más cantidad de flores cortadas a los trabajadores. Pero realmente fue en el año 2008 donde se habla de una “crisis floricultura”, esto debido a la revaluación del peso que genero despidos masivos de trabajadores afectando a la comunidad. (Zamudio, 2011). 
Las tensiones existentes en torno al sector de la floricultura en nuestro país y especialmente en la Sabana de Bogotá son muchas, ya que por un lado están las comunidades afectadas por esta industria que ha contaminado la tierra y las aguas, cambiado el entorno natural y la relación con la tierra, hecho crecer los municipios de manera exponencial debido a la oferta laboral y ha sometido a los trabajadores a pésimas condiciones de trabajo, pero por otra lado, es un sector creciente, que aporta mucho a la economía del país y es fuente directa de muchos empleos, por lo tanto cabe preguntarse ¿vale realmente la pena?, ¿será que esta agroindustria produce más daño que beneficios?
3.           Convivencia armónica, concertada y consensuada
El ser humano es un ser social, la interacción con otros individuos es necesaria para el bienestar y la salud. Sin embargo, la convivencia no siempre resulta fácil, ciertas diferencias sociales, culturales o económicas, entre otras, pueden resultar vitales para la convivencia, la cual es una característica intrínseca entre seres vivos y se da de manera natural, nos necesitamos para alimentarnos, reproducirnos y sobrevivir, cada especie tiene determinas maneras de convivir de manera armónica, y el hombre como ser social siempre va estar predispuesto a convivir con los otros.
Los factores que influyen en el tema de la convivencia son:
-El contexto en que se viva, por ejemplo en una ciudad grande se tienden a presentan muchos problemas de movilidad y seguridad principalmente, por lo tanto la relación entre las personas se vuelve impersonal, en muchos casos hasta hostil debido al medio en el que se encuentran, ya que se sienten amenazados y su reacción es normal a la hora de preservar la integridad, pero por otro lado la vida en un municipio pequeño el ambiente es mucho más tranquilo y sereno, debido sobre todo a la cantidad de personas que lo habitan, aquí las personas tienen otra disposición frente a los otros. Esto no significa que no haya nada que hacer frente a los problemas de convivencia
-Falta de tolerancia y ausencia de empatía hacia nuestros semejantes, los problemas de convivencia en gran medida nacen y aparecen cuando los individuos de una sociedad o un grupo de estos, no aceptan, ni respetan el modo de pensar o de "ver la vida" de otras personas, ya sea porque no son compatibles con sus creencias religiosas o culturales, o muchas veces por prejuicios establecidos, algunas veces simplemente por desconocimiento y el miedo de aceptar que existe una realidad diferente a la que se ha tenido durante toda una vida, una forma distinta de expresarse o de actuar; en ocasiones pareciera que el hecho de reconocer que posiblemente no existan verdades absolutas en cuanto a creencias, desplomara por completo la verdad en la que se cree, quedando ésta sin una base o estructura que pudo ser fuertemente forjada desde la niñez como ya se dijo por medio ya sea de la religión, la cultura o la misma sociedad.

De esta manera para que exista una convivencia armónica, concertada y consensuada se necesita:
- Consolidar y garantizar un modelo político profundamente democrático, un Estado eficiente al servicio de los ciudadanos sustentado en los principios de libertad, tolerancia y respeto que opere un modelo socioeconómico sin exclusiones, basado en la igualdad de oportunidades y con un Estado garante de la equidad social.
- La educación como vehículo del conocimiento y la empatía, el hombre entre más conoce, más se da cuenta de lo desconocido que le falta por comprender, mayor aceptación y entendimiento habrá hacia lo nuevo diferente, nos hará poner en los zapatos del prójimo, intentar ver el mundo como el otro lo ve así contradiga nuestras creencias, mientras no haga daño con su pensamiento, se puede aprender a convivir de forma armónica con los semejantes
- Mantener una actitud autocritica, ya que vivir en comunidad bien sea en el barrio, la oficina o la familia, requiere que permanente mente revisemos nuestras actitudes para hacer los ajustes del caso y así poder aportar a la construcción de un mejor entorno.
Metodología
El presente estudio combinará técnicas de investigación mixta, cualitativa y cuantitativas, ya que se aplicará una encuesta a 500 con preguntas abiertas y cerradas, permitiendo de esta manera tener un panorama mucho más amplio de la situación, ya que las preguntas cerradas nos ayudaran a marcar tendencias y las abiertas a entender las situaciones a las que nos enfrentamos.
FICHA TÉCNICA ENCUESTA
TAMAÑO DE LA MUESTRA:       133 trabajadores 10,9%
POBLACIÓN TOTAL:                  1.219 trabajadores hasta noviembre 2015
UNIDAD DE OBSERVACIÓN:       Vereda Prado – Sector Noruega    (31 trabajadores   de la empresa BICCO FARMS FLOWERS).
Luego de aplicar la encuesta se procederá a diseñar el modelo de intervención, el cual debe responder a las necesidades detectadas, se proyecta realizar una intervención de febrero a noviembre con los 1219 trabajadores de empresa, en los que se proyecta tener charlas, conversatorios, actividades de integración y socialización.
Recursos

v  Humanos
§  2 Capacitadores
§  2 Conferencistas
§  Personas que laboran en las floras (Aproximadamente 1219 que conformarían el universo de la propuesta).
§  133 personas de las dos floras escogida, que conformarían la muestra aleatoria para aplicación de encuestas y entrevistas.
v  Físicos
1  empresa de flores
v  Técnicos
Conexión Internet,
1 cámara  fotográfica digital
Computador
Videobeams
Videos
Grabadora
Cds
Memoria usb
Televisor


Presupuesto
Rubro
Aporte de la Secretaría
de  salud programa salud laboral
Contrapartida Local
Total
Materiales/insumos
$ 1.000.000
$ 500.000
$ 1,500,000
Equipos
$ 3.000.000
$ 0
$  3000000
Herramientas
$ 500.000
$0
$500,000
Capacitación
$ 10.000.000
$3,000.000
$13.000000
Difusión e Información
$ 2.000.000
$5,000.000
$7,000000
Administración
$1.000.000
$ 0
$1.000000
 Total
$30.000.000
$ 17.500.000
$ 47.500.500

Cronograma
MESES
ACTIVIDADES
OCTUBRE
Indagación acerca de la problemática

NOVIEMBRE

Revisión de literatura.

Trabajo colaborativo grupal

Elaboración del proyecto

Presentación de la propuesta
ENERO
Ajustes respectivos de la propuesta, según la opinión de los tutores.
FEBRERO
Aplicación de encuestas y entrevistas
MARZO
Tabulación de las encuestas y elaboración de la propuesta de intervención
ABRIL
Validación de la propuesta de intervención con los diferentes implicados
MAYO
Ejecución de la intervención

JUNIO
Ejecución de la intervención
JULIO
Ejecución de la intervención
AGOSTO
Ejecución de la intervención
SEPTIEMBRE
Ejecución de la intervención
OCTUBRE
Ejecución de la intervención
NOVIEMBRE
Evaluación de impacto del proyecto






Bibliografía

Cruz, D. A. (2013). Más allá de las propuestas de ordenamiento: La Sabana como un territorio. Revista Cactus, 3-6.
Gonzalez, E. (2014). Las mujeres en la industria colombiana de las flores. Madrid: Observatorio de Multinacionales de América Látina.
Universidad Nacional Abierta y a Distancia. (23 de 11 de 2015). La floricultura en Colombia y el Mundo. Obtenido de http://datateca.unad.edu.co/contenidos/302568/Material_didactico_definitivo/leccin_1_la_floricultura_en_colombia_y_el_mundo.html
Asís del municipio de Facatativá (2015).Secretaria de Salud Municipal de        
           Facatativá. Análisis de Situación de Salud son procesos analítico-sintéticos      
           que permiten caracterizar, medir y explicar el estado de salud la población

Bonilla, E. y Rodriguez, Penélope. Más allá del dilema  de los métodos de
              investigación de las.ciencias sociales 3º edición Santafé de Bogotá   
              ediciones UníAndes, 1997.
Carvajal, (2008). Elementos de Investigación Social Aplicada. Cali
Valles, M. (2000). Técnicas cualitativas de investigación social, Reflexión  
              metodológica y práctica profesional .Madrid.
Zamudio, R. (2011).Flores Colombianas entre el amor y el odio. Corporación Captus. Bogotá







sábado, 7 de noviembre de 2015

REFLEXIONES EN TORNO A LA CONVIVENCIA ARMÓNICA, CONCERTADA Y CONSENSUADA

CONVIVENCIA Y EXPRESIONES CULTURALES

Convivencia Armónica


Presentado a:
DIANA MARCELA PINTO
Tutora


Presentado por
María Janeth Cardona
Blanca Rocío Soto
Javier Darío Villalobos
Claudia María Sánchez
Mario Francisco Villada Garzón



GRUPO: 207014A_224

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
2015-II


REFLEXIONES EN TORNO A LA CONVIVENCIA ARMONICA, CONCERTADA Y CONSENSUADA


El ser humano es un ser social, la interacción con otros individuos es necesaria para el bienestar y la salud. Sin embargo, la convivencia no siempre resulta fácil, ciertas diferencias sociales, culturales o económicas, entre otras, pueden resultar vitales para la convivencia, la cual es una característica intrínseca entre seres vivos y se da de manera natural, nos necesitamos para alimentarnos, reproducirnos y sobrevivir, cada especie tiene determinas maneras de convivir de manera armónica, y el hombre como ser social siempre va estar predispuesto a convivir con los otros, como dice Xesús R. Jares en su libro “pedagogía de la convivencia”
Toda relación humana conlleva un determinado modelo de convivencia que comporta diferentes variables, tales como determinados valores, formas de organización, sistemas de relación, pautas para afrontar los conflictos, formas lingüísticas, modos de expresar los sentimientos, expectativas sociales y educativas, maneras de ejercer el cuidado, etc. Y esto es así porque no hay posibilidades de vivir sin convivir, los humanos somos seres sociales y precisamos de los demás para la propia subsistencia. (Jares, 2006, pág. 11)
Es evidente que la escuela y la familia, tienen un gran papel para que las personas aprendan maneras de convivir armónicamente, pero existen otros muchos factores que influyen en este tema como lo es por ejemplo:
-El contexto en que se viva, por ejemplo en una ciudad grande se tienden a presentan muchos problemas de movilidad y seguridad principalmente, por lo tanto la relación entre las personas se vuelve impersonal, en muchos casos hasta hostil debido al medio en el que se encuentran, ya que se sienten amenazados y su reacción es normal a la hora de preservar la integridad, pero por otro lado la vida en un municipio pequeño el ambiente es mucho más tranquilo y sereno, debido sobre todo a la cantidad de personas que lo habitan, aquí las personas tienen otra disposición frente a los otros. Esto no significa que no haya nada que hacer frente a los problemas de convivencia (Jares 2006).
Si bien es cierto que el aprender a convivir tiene mucho de osmosis social no intencionada, y por consiguiente, con orillas difícilmente predecibles, tampoco es menos cierto de las circunstancias sociales planificadas en una determinada dirección – por ejemplo, fomentando relaciones de respeto, pluralidad y convivencia democrática- pueden facilitar, y de hecho en buena medida lo hacen, procesos y relaciones sociales en la dirección señalada. Por ello la educación para la convivencia y a ciudadanía democrática debería ser considerada como una cuestión de estado (Jares, 2006, pág. 12)
-Falta de tolerancia y ausencia de empatía hacia nuestros semejantes, los problemas de convivencia en gran medida nacen y aparecen cuando los individuos de una sociedad o un grupo de estos, no aceptan, ni respetan el modo de pensar o de "ver la vida" de otras personas, ya sea porque no son compatibles con sus creencias religiosas o culturales, o muchas veces por prejuicios establecidos, algunas veces simplemente por desconocimiento y el miedo de aceptar que existe una realidad diferente a la que se ha tenido durante toda una vida, una forma distinta de expresarse o de actuar; en ocasiones pareciera que el hecho de reconocer que posiblemente no existan verdades absolutas en cuanto a creencias, desplomara por completo la verdad en la que se cree, quedando ésta sin una base o estructura que pudo ser fuertemente forjada desde la niñez como ya se dijo por medio ya sea de la religión, la cultura o la misma sociedad.

Para que podamos avanzar en temas de convivencia debemos, generar un ambiente mucho más propicio para que las personas pueden interactuar de manera más tranquila y por otro lado, tener un compromiso individual de ser respetuoso y tolerante además generar políticas de estado para educar a las personas sobre las formas sanas para relacionarse con otros, desde el respeto a la diferencia, la tolerancia, los valores y el rechazo a todas las formas de violencia.

De esta manera para que exista una convivencia armónica, concertada y consensuada se necesita:
- Consolidar y garantizar un modelo político profundamente democrático, un Estado eficiente al servicio de los ciudadanos sustentado en los principios de libertad, tolerancia y respeto que opere un modelo socioeconómico sin exclusiones, basado en la igualdad de oportunidades y con un Estado garante de la equidad social.
- La educación como vehículo del conocimiento y la empatía, el hombre entre más conoce, más se da cuenta de lo desconocido que le falta por comprender, mayor aceptación y entendimiento habrá hacia lo nuevo diferente, nos hará poner en los zapatos del prójimo, intentar ver el mundo como el otro lo ve así contradiga nuestras creencias, mientras no haga daño con su pensamiento, se puede aprender a convivir de forma armónica con los semejantes
- Mantener una actitud autocritica, ya que vivir en comunidad bien sea en el barrio, la oficina o la familia, requiere que permanente mente revisemos nuestras actitudes para hacer los ajustes del caso y así poder aportar a la construcción de un mejor entorno.

El respeto y la solidaridad son dos valores imprescindibles para que la convivencia armoniosa sea posible. Existen distintos niveles de convivencia: la convivencia con la familia en el seno de un hogar es muy diferente a la convivencia con otros seres humanos en el marco de una comunidad (un barrio, una ciudad), ya que la intimidad de ambos casos es incomparable. Complementando lo anterior, diversas corrientes sostienen que la conciencia del Yo sólo puede tenerse a partir de la existencia del Otro. En dicha interdependencia social que se produce en la convivencia, cada persona se define a sí misma.

Bibliografía

Jares, X. R. (2006). Pedagogía de la convivencia. Barcelona: Biblioteca de Aula.